Auteur archief: marijevalenkamp

Methodiek-ontwikkeling, beschrijving en evaluatie | LVB, jeugdzorg, reclassering, jongerenwelzijn | Gepromoveerd orthopedagoog PhD met hart voor de praktijk | Zelfstandige | Focus op de cliënt, professional en organisatie-context | Reflectie en Leren | Kwaliteit en in verbinding Heeft jouw organisatie ondersteuning nodig bij (door-)ontwikkeling, beschrijving, verspreiding of evaluatie van methodieken? Daarvoor zet ik graag mijn ruim 20 jaar ervaring, expertise en ambitie in. Actuele opdracht: PRO programmaleider kennisdeling/methodiekbeschrijving voor mensen met LVB en extreem acting-out gedrag (ASVZ, Pluryn, Trajectum, CCE, VGZ en Zilveren Kruis). https://www.kennispleingehandicaptensector.nl/licht-verstandelijke-beperking/project-pro-voor-lvb-en-probleemgedrag Een keuze uit door mij met veel plezier gedraaide projecten: - Ontwikkeling en uitrol depressie-preventie bij meiden (GGD Rotterdam e.o.). - Ontwikkeling en evaluatie van methode om afzonderen, fixatie in kinder- en jeugdpsychiatrie en jeugdhulp vanwege agressie te voorkomen (ErasmusMC, PhD 2011). - Ontwikkeling (cognitieve) vaardigheidstrainingen/behandelprogramma's voor justitiabelen met een LVB (Reclassering Nederland, Leger des Heils en Trajectum SGLVG) en nazorgtrajecten voor jonge justitiabelen met LVB (William Schrikkergroep en Spirit jeugdhulp nu Levvel). Alle met positieve erkenning door erkenningscommissies. - Evaluatie aansluiting Jeugdbescherming op LVB (JBRR, SAVE, William Schrikkergroep). - Evaluatie methodiek binnen rechtbank Zeeland/West-Brabant om bij vechtscheidingen het kind een stem te geven. - Beschrijving wijkgerichte aanpak jongerenwelzijn Schilderswijk opgezet vanuit de inwoners zelf (NextProjecten). Mijn motto is: methodiek-ontwikkeling doe ik altijd samen met de praktijk: daar waar het idee begon en de urgentie voor een goede methodiek wordt gevoeld. Ik werk nauw samen met praktijk-professionals die een werkwijze goed beschreven of geëvalueerd willen zien. Of bij de vraag een methodiek naar een hoger plan te brengen. Dat ik gepromoveerd orthopedagoog PhD ben, maakt dat ik ook oog heb voor wat de wetenschap ons leert over werkzame elementen en werkwijzen. Daarnaast hoort in mijn visie van een goede methodiek: ook nadenken over wat de  professional en organisatie nodig hebben om de methodiek met de juiste kwaliteit uit te kunnen voeren. Doel is: werkzame methodieken, die ertoe dóen en die ook echt gedragen worden en uitvoerbaar zijn, nu en op de langere termijn.